出演しました。
クイズ王の伊沢さん、そして個性あふれる高校生の皆さんとご一緒できて、とても楽しかったです。
大学入試は、もっともっと「序列化の伴わない多様化」へと向けていく必要があると、私自身は長らく言っています。
高校生の皆さんのアイデアの数々も、とてもクリエイティブなものと舌を巻きました。
ご覧いただいた皆さん、ありがとうございました。
中日新聞連載「EYES」
2020年1月から、中日新聞での連載が始まりました。
落合陽一さん、小島慶子さんなど、5人で行うリレー連載です。
中日新聞さんのご好意により、随時こちらでもご紹介します。
（１）「みんな一緒」に限界（20.1.23.）
（２）教師に「希望」届けたい（20.2.27.）
（３）「10年後」への提言（20.4.2.）
（４）「孤立化」ない「個別化」を（20.5.14.）
（５）夏休み短縮に危機感（20.6.18.）
（６）教育行政は柔軟さを（20.7.23.）
（７）教員養成にも「探究」（20.8.27.）
（８）子どもの声を聞こう（20.10.1）
（９）学問のあるべき姿は（20.11.5）
（10）「探究型の学び」の評価（20.12.10）
（14）「自然な学び」可能に（2021.4.8.）
（15）隠れたカリキュラム（2021.5.20.）
「ボクらしか知らない学校のいま」（NHK名古屋）
出演しました。
コロナ禍における、子どもたちの声、先生の声、たくさん取り上げてくださって、本当にありがたく思っています。
名古屋でのイエナプラン教育の実践も取り上げられました。スタジオからは感動の声も。
これを機に、「公教育の構造転換」にドライブをかけていけるよういっそう努めたい。
そう考えています。
NHK視点・論点「学校は何のためにあるのか？」
学校教育の本質と、アフター／withコロナの時代のビジョンについて、コンパクトにお話をさせていただきました。こちらのページで、全文お読みいただけます。
これからの教育のあり方を考えるために、ぜひ、多くの方にお読みいただけると嬉しく思います。
NHKニュースウォッチナイン「“不登校でも学べる” オンライン授業に活路」
インタビュー出演しました。とてもありがたいテーマを取り上げていただいたと、感謝しています。
大空小学校の元校長、木村泰子さんの言葉を借りれば、学校は、これまでどうしても「スーツケース」のような場所になってしまう傾向がありました。
長い棒のような子は、ボキボキと折って入れ込まれていた。
大きなボールのような子は、ぎゅっと縮めて押し込まれていた。
でも、本当は、学校は「風呂敷」のような場所であるべきはず。
どんな大きさ、形の子どもも、やさしく包める「風呂敷」のような。
コロナ期において、オンライン授業が大きな注目を集めました。
しかしこれを、私たちはスーツケースの延長として考えてはなりません。
学校を「風呂敷」にするための、１つの契機にする必要がある。
そう、改めて訴えたいと思っています。
ウワサの保護者会（NHK Eテレ）「長期休校 子どもたちの思い」
出演しました。すばらしい企画を組んでくださった、Eテレの皆さんに感謝です。このコロナ期、教育関係者は、もっともっと子どもたちの声を聞く必要があったんじゃないか。
大人の方が焦って、あれもさせなきゃ、これもさせなきゃと、思いすぎてはこなかっただろうか。
そんなことを、ぜひ、一緒にふりかえってみたいと思っています。
しかし何より、この出演してくれた子どもたちのたくましいこと！
見逃し配信は、コチラからご覧いただけます。再放送も何度かある予定です。
田村淳の訊きたい放題（TOKYO MXテレビ）
ご覧いただいた皆さん、ありがとうございました。関東ローカルの番組で、全国でわずか
新型コロナと、教育格差、オンライン授業、9月入学……
大事なテーマを取り上げていただいたこと、感謝申し上げ
